Στα πλαίσια εκπαιδευτικού προγράμματος ενημέρωσης που αφορά την ευαισθητοποίηση, προώθηση και ανάπτυξη της ιδέας της κυκλικής οικονομίας την Τετάρτη που μας πέρασε οι μικροί μας μαθητές είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για θέματα που αφορούν τη διαχείριση των στερεών απορριμμάτων και την ανακύκλωση. Έμαθαν έτσι ποια υλικά μπορούν να ανακυκλωθούν, πώς λειτουργούν τα εργοστάσια ανακύκλωσης και τι μπορεί ο καθένας μας να κάνει για να ενισχύσει αυτήν την προσπάθεια. Η συγκεκριμένη δράση οργανώθηκε από τον υπεύθυνο σχολικών προγραμμάτων κο Θοδωρή Τσιλίκα και την Προϊσταμένη του τμήματος καθαριότητας και ανακύκλωσης του Δήμου Αγρινίου κα Βασιλική Καραπαπά και σε αυτή έλαβαν μέρος οι 3 μεγαλύτερες τάξεις του σχολείου μας.

Ιδιαίτερα επεξηγηματικό στην όλη προσπάθεια ήταν και το παρακάτω βίντεο της Ελληνικής Εταιρείας Αξιοποίησης Ανακύκλωσης (ΕΕΑΑ) που προβλήθηκε στα παιδιά.

Η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού αποτελεί το πλέον αποδεκτό κείμενο για τα
ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως. Την έχουν επικυρώσει όλα τα κράτη του κόσμου, εκτός των
ΗΠΑ και της Σομαλίας (η Ελλάδα την επικύρωσε στις 2 Δεκεμβρίου 1992 με τον νόμο 2101),
και τα 54 άρθρα της καλύπτουν όλα τα δικαιώματα των παιδιών που χωρίζονται σε 4 τομείς:
Δικαιώματα Επιβίωσης, Ανάπτυξης, Προστασίας και Δικαιώματα Συμμετοχής.

Η 20η Νοεμβρίου έχει καθιερωθεί ως «Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του
Παιδιού». Είναι μια ημέρα ξεχωριστή αφιερωμένη στα παιδιά. Ανεξάρτητα από την εθνικότητα,
το φύλο, την καταγωγή, την θρησκεία ή τον τόπο κατοικίας τους, τα παιδιά έχουν δικαίωμα να
ζουν σε ένα ασφαλές και δίκαιο περιβάλλον ίσων ευκαιριών.

Με αφορμή τη σημαντική αυτή μέρα, στις 23 Νοεμβρίου πραγματοποιήθηκε δράση και στα δυο
τμήματα της Β Τάξης του Δημοτικού Σχολείου Δοκιμίου από το Μέλος της Επιτροπής
Διεπιστημονικής Αξιολόγησης (Ε.Δ.Υ.) κ. Μπουλούκη Νίκη, Σχολική Ψυχολόγο, Msc σε
συνεργασία με τις εκπαιδευτικούς της τάξης.

Παρουσιάστηκε μια βιωματική δράση μέσω ενός παραμυθιού για να παρουσιαστούν τα
Δικαιώματα των Παιδιών, η καθιέρωση τους καθώς και η σημαντικότητα των δικαιωμάτων
αυτών. Τέλος, η δράση ολοκληρώθηκε με μια εικαστική παρέμβαση των παιδιών, στην οποία ο
κάθε μαθητής ξεχωριστά κατέγραψε ένα Παιδικό Δικαίωμα και τα συναισθήματά του.

Η δράση στέφθηκε με επιτυχία και τα παιδιά συμφώνησαν πως είμαστε ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ και πρέπει
να έχουμε ΟΛΟΙ τα ΙΔΙΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ!